IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SD NU AL-ISTIQOMAH

AULIA, INAROTUL (2023) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SD NU AL-ISTIQOMAH. Other thesis, UNIVERSITAS ISLAM LAMONGAN.

	Text 01. HALAMAN SAMPUL.pdf Download (294kB)
	Text 02. ABSTRAK.pdf Download (338kB)
	Text 03. DAFTAR ISI.pdf Download (400kB)
	Text 04. BAB I.pdf Download (493kB)
	Text 05. BAB II.pdf Download (692kB)
	Text 06. BAB III.pdf Download (492kB)
	Text 07. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 08. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (496kB)
	Text 09. BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (395kB)
	Text 10. HALAMAN PUSTAKA.pdf Download (302kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul Implementasi Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik SD NU Al Istiqomah. Menggunakan jenis penelitian kualitatif dan pendekatan deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning, untuk mengetahui hasil belajar pada pembelajaran tematik dan untuk mengetahui bagaimana implementasi Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik SD NU Al Istiqomah. Model pembelajaran Contextual Teaching and Learning ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa dari segi afektif, kognitif dan psikomotorik yang dapat dilihat dari pelaksanaan pengajaran yang diberikan oleh guru dengan menggunakan model pembelajaran contextual teaching and learning untu memudahkan siswa dalam memahami materi secara langsung.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning, Hasil Belajar, Tematik
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	FAKULTAS AGAMA ISLAM > PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
Depositing User:	Perpus UNISLA LAMONGAN
Date Deposited:	19 Apr 2024 03:54
Last Modified:	19 Apr 2024 03:54
URI:	http://eprints.unisla.ac.id/id/eprint/2267

Actions (login required)

View Item