PENGARUH STRATEGI JOYFUL LEARNING BERBANTUAN MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV DI MI ROHMATUL UMMAH

NI’MAH, MUSHLIHATIN (2023) PENGARUH STRATEGI JOYFUL LEARNING BERBANTUAN MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV DI MI ROHMATUL UMMAH. Other thesis, UNIVERSITAS ISLAM LAMONGAN.

	Text 01. HALAMAN SAMPUL.docx.pdf Download (337kB)
	Text 02. HALAMAN ABSTRAK.docx.pdf Download (73kB)
	Text 03. DAFTAR ISI.docx.pdf Download (46kB)
	Text 04. BAB I.docx.pdf Download (145kB)
	Text 05. BAB II.docx.pdf Download (1MB)
	Text 06. BAB III.docx.pdf Download (216kB)
	Text 07. BAB IV.docx.pdf Restricted to Repository staff only Download (212kB)
	Text 08. BAB V.docx.pdf Restricted to Repository staff only Download (174kB)
	Text 09. BAB VI.docx.pdf Restricted to Repository staff only Download (57kB)
	Text 10. HALAMAN PUSTAKA.docx.pdf Download (101kB)

Abstract

Salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar seorang siswa adalah strategi pembelajaran yang digunakan oleh pendidik, peserta didik akan cepat merasa bosan jika selama kegiatan belajar masih menggunakan strategi yang kuno. Penerapan strategi Joyful Learning berbantuan media ular tangga bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar peserta didik yang sebelumnya diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran konvensional dan peserta didik yang di ajar dengan menggunakan strategi joyful learning berbantuan media ular tangga pada kelas IV MI Rohmatul Ummah Lamongan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Eksperimental Design dengan bentuk The One Group Pretest-Posttest Design. Berdasarkan hasil pretest yang awalnya peserta didik mendapat nilai rata– rata 41,59 meningkat pada hasil posttest dengan nilai rata-rata 72,27. Hasil perhitungan uji t (Pair Sample t-Test) dengan menggunakan aplikasi SPSS versi 25 menunjukkan bahwa hipotesis di terima dengan hasil signifikan 0,000 < 0,05 bahwasanya terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan strategi Joyful Learning berbantuan media ular tangga terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika dikelas IV MI Rohmatul Ummah. Jadi, hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi Joyful Learning berbantuan media ular tangga dapat meningkatkan hasil belajar Matematika kelas IV MI Rohmatul Ummah, serta siswa terlihat senang, enjoy, aktif selama proses pembelajaran serta minat baca peserta didik pun meningkat.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Joyful Learning, Hasil Belajar Matematika, Strategi Pembelajaran.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	FAKULTAS AGAMA ISLAM > PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
Depositing User:	Perpus admin UNISLA
Date Deposited:	27 Jan 2024 04:51
Last Modified:	27 Jan 2024 04:51
URI:	http://eprints.unisla.ac.id/id/eprint/1303

Actions (login required)

View Item